jueves, 20 de diciembre de 2018

Usando las TIC

¿Qué significa TIC? TIC son las siglas de Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Me parece importante que en el aula se fomenten las tecnologías para aprender, así que aquí os dejo una página muy buena para practicar todo aquello que veáis en clase mediante juegos. La página se llama Mundo Primaria y a lo mejor ya la conocéis. 
Dentro de ella, podréis trabajar matemáticas, inglés, geografía... y también lengua. En el apartado de lengua podréis trabajar la ortografía, la gramática, el vocabulario, y la comprensión lectora. 

Espero que os guste.



lunes, 17 de diciembre de 2018

Adivinanzas y trabalenguas

¡Hola chicos! 
Ya os vi el otro día y no había quien os ganase en los trabalenguas. Así que os dejo aquí más propuestas de para que sigáis practicando. Además unas cuantas adivinanzas, para ver si sois capaces de descifrarlas. 

TRABALENGUAS 

1. A Cuesta le cuesta 
subir la cuesta,
y en medio de la cuesta,
va y se acuesta.

2. Si Pancha plancha con cuatro planchas.
¿Con cuántas planchas plancha Pancha?

3. Había un dragón que era un tragón y se volvió panzón.

4. Me han dicho un dicho, que dicen que he dicho yo. 
Ese dicho está mal dicho, pues si yo lo hubiera dicho 
estaría mejor dicho, que ese dicho que dicen que dije yo.

5. El que compra pocas capas, 
pocas capas paga, 
como yo compré pocas capas pocas capas pago.

6. El amor es una locura que solo el cura lo cura,
pero el cura que lo cura comete una gran locura.

7. Erre con erre, guitarra;
erre con erre, carril:
rápido ruedan los carros,
rápido el ferrocarril.

8. Cada vez que me baño me hace daño,
por eso me baño una vez al año.

9. Un burro comía berros
y el perro se los robó,
el burro lanzó un rebuzno
y el perro al barro cayó.


























ADIVINANZAS

1. Desde el lunes hasta el viernes, soy la última en llegar, el sábado soy la primera y el domingo a descansar. 

2. Nace en el monte, muere en el mar, y nunca regresa a su lugar . 

3. Soy una estación en la que el Sol tiene frío y no quiere salir, y metido entre nubes se ha puesto a dormir.

4. Con tomate y lechuga en el plato suelo estar; puedo ser algo picante y a muchos hago llorar.

5. No hay ningún día del año en que pueda descansar; en tu pecho ando cantando, con mi rítmico tic-tac. 

6. Es redonda como un queso y nadie puede darle un beso. 

7. Tengo cabeza redonda, sin nariz,ni ojos, ni frente, mi cuerpo se compone sólo de blancos dientes.

8. Verde fue mi nacimiento y de luto me vestí; los palos me atormentaron y oro fino me volví.




Rap de los pronombres

¡Hola chicos!

El otro día para una asignatura de la universidad hicimos un rap de los pronombres mis compañeras y yo. Os lo dejo por aquí por si os interesa. Los pronombres están subrayados y así podéis ver su uso. 
También lo podéis ver en el blog de mi compañera Nerea, que se llama Diverlengua.


Te voy a contar
lo que mola de verdad,
no es un cumple ni una fiesta
pero tiene utilidad.
También con tu profe
lo puedes utilizar,
y una gran alegría
a tus compañeros puedes dar.


¿Quieres aprender
los pronombres ya?
Vete preparando
porque vamos a empezar.


Estos son…los personales,
yo, tú, él y ella,
vamos a cantar en esta escuela.
Con nosotros y nosotras vais a alucinar
con este rap sensacional.
Vosotros y vosotras vais a cantar
para aprender la lección final,
y ellos lo van a interpretar,
y aprenderán a escuchar.


Seguimos con los interrogativos…
¿Qué, quién, quiénes lo saben de aquí?
¿Cuántos, cuántas me lo pueden decir?


Vamos con los posesivos,
nuestro conocimiento vas a obtener,
tuyo va a ser,
suyo también lo será,
si me ayudáis a cantar.


Antes cantamos los posesivos,
ahora es el turno de los demostrativos,
esta canción te está molando mogollón,
y aunque no te mole aprenderás un montón.
Eso es lo que queremos,
todos lo conseguiremos.
Aquello que busquemos,
¡lo lograremos!


Ahora empezamos con los relativos,
los cuales tienen mucho sentido.
Cuyo significado te habrás aprendido,
abriendo bien el oído.


Ahora vamos con los numerales,
que te ayudarán a contar cosas reales.
Un, dos, tres,
contemos otra vez,
hasta llegar a ¡cuarto a!


No os deis por vencidos,
con los indefinidos.
¿Alguien se ha aburrido?
¡Pero si esto es muy divertido!
Otro día vendremos,
y juntos actuaremos.
Ya va quedando poco,
si os aburro mucho,
¡llamadme loco!


Terminamos con los exclamativos,
¡cuánto habéis aprendido!
¡Qué día más entretenido hemos tenido!



Cuento de Navidad

¡Hola chicos! Estamos ya casi pisando las vacaciones y quería felicitaros la Navidad con este  cuento que me he encontrado en mi agenda. Espero que os guste.

Cuento de Navidad

NARRADOR. - Era la noche de Navidad. Un ángel se le apareció a Josefina, una señora de familia adinerada, y le dijo…

ÁNGEL. - Te traigo una buena noticia: esta noche el Señor Jesús vendrá a tu casa.

NARRADOR. - Josefina quedó entusiasmada, nunca había imaginado que fuera posible un milagro tan extraordinario. Llamó por teléfono a sus familiares, comunicándoles la buena noticia, y se dispuso a preparar una exquisita cena para recibir a Jesús.
Cuando estaba muy afanada con sus preparativos sonó el timbre. Se dirigió a la puerta y allí estaba una mujer mal vestida, de manos y rostro arrugados por el trabajo y el frío, y su vientre mostraba un embarazo muy adelantado.

EMBARAZADA. - Señora, ¿no podría ayudarme de alguna manera? No le pido limosna, sino trabajo, muy pronto daré a luz y necesito con urgencia el trabajo.

JOSEFINA. - Estas no son horas de venir a molestar en busca de trabajo. Es Nochebuena ¿acaso no lo sabe? Vuelva otro día y veremos qué puedo hacer por usted. Ahora disculpe, estoy muy ocupada preparando la cena para recibir una visita muy importante.

NARRADOR. - Y cerrando la puerta continuó colocando el mantel, las servilletas...
Poco después, mientras la señora limpiaba las copas de cristal, llamó a la puerta un hombre con sus ropas sucias de grasa. Ella un poco impaciente abrió la puerta y...

CAMIONERO. - Disculpe señora, mi camión se ha descompuesto aquí frente a su casa. ¿No tendría algunas herramientas para prestarme?

NARRADOR. - La señora como estaba tan atareada se irritó muchísimo.

JOSEFINA. - ¿Acaso piensa usted que mi casa es un taller mecánico? ¿Cómo puede haber personas tan inoportunas y descaradas? No, no tengo ninguna herramienta para prestarle y mejor se va pronto porque con esos pies tan sucios me está manchando la vereda.

NARRADOR. - Josefina siguió con los preparativos, puso a enfriar la champaña, colocó las copas sobre la mesa, sin duda no tardaría en llegar el buen Jesús... Por eso cuando volvió a escuchar el timbre su corazón saltó de emoción. Pero al abrir la puerta... no era Jesús. Era un niño de la calle pidiéndole un plato de comida.

JOSEFINA. - ¿Cómo te voy a dar comida si todavía no hemos cenado? Vuelve mañana y te daré lo que haya sobrado, si es que sobra algo, pues todo lo que he preparado está exquisito y tengo una visita muy especial esta noche.

NARRADOR. - Y cerró la puerta con desprecio. Fueron llegando los hijos de Josefina con sus nietos, la hermana menor, y el tío Enrique con la tía Adelina, todo parecía estar listo, solo faltaba el invitado especial. Ya, sentados a la mesa todos esperaban con mucho nerviosismo la llegada de Jesús.
Fueron pasando las horas y Jesús no aparecía. Cansados de esperar decepcionados y pensando, pero sin atreverse a decirlo, que todo había sido una habladuría de Doña Josefina que de tanto rezar andaba inventando visiones de ángeles y cosas absurdas. Empezaron a comer los deliciosos manjares, descorcharon las botellas, devoraron los postres, los licores...
Después les llegó el sueño y se fueron yendo cada uno para su casa a descansar, despidiéndose de Josefina con una palmadita que podía expresar cualquier cosa.
Josefina se quedó sola llorando de desilusión. Se había dado cuenta de que algunos durante la cena habían sonreído con cruces de miradas, queriendo decir que ella estaba medio loca. Pero ella estaba segura de haber visto al ángel y de haber escuchado sus palabras. No podía darse cuenta qué había pasado, si los ángeles no mienten, algo muy serio le habría sucedido a Jesús, para no presentarse en su casa como lo había anunciado su mensajero el ángel.
Tras llorar un buen rato y convencerse de que ella no había fallado en nada, se quedó dormida sobre el sofá de la sala. Cuando despertó vio al ángel junto a ella.

JOSEFINA. - (Indignada.) ¿Por qué me engañaste? Preparé todo con esmero, esperé toda la noche y Jesús no apareció. ¿Por qué me hiciste esta broma frente a toda mi familia?

ÁNGEL. - No fui yo quien mintió, fue usted la que no tuvo ojos para ver. Jesús vino tres veces: él era la mujer embarazada que le pidió trabajo, el camionero sucio de grasa, el niño hambriento que le pidió comida. Pero usted, Josefina, no fue capaz de reconocerlo, ni de recibirlo.

¡Feliz Navidad!


domingo, 16 de diciembre de 2018

Descripción de un mineral


¡Hola chicos! Hoy vamos a describir el mineral de la imagen. ¿Sabes qué mineral es? Se llama Malaquita y una curiosidad sobre este mineral es que es venenoso. Yo tengo una en mi casa porque a mi madre y a mi nos gustan mucho los minerales.

Para hacer una descripción tienes que tener en cuenta estos pasos:
Lo primero que debes hacer antes de escribir tiene que ser observar. Mientras estamos observando tenemos que fijarnos en los detalles importantes y que más nos llamen la atención. Describiremos todo el objeto pero nos centraremos en los detalles más destacados. A continuación, todos los datos que has obtenido a través de la observación tienen que ser ordenados. Siempre que intentemos describir algo debemos basarnos en un orden, ya sea describiendo los elementos de un cuadro de arriba abajo o de izquierda a derecha, describir una situación desde lo general a lo particular o de lo particular a lo general. El orden es imprescindible. Una vez finalizados estos pasos y teniendo las ideas claras es hora de ponerse a redactar. 
Cuando empecemos a redactar tenemos que ser claros y expresivos con todo aquello que queramos describir. Es importante que utilicemos sustantivos, pero ante todo, lo más importante es que usemos los adjetivos y verbos que puedan expresar a la perfección lo que hemos visto. Además, son muy utilizadas las figuras retóricas como las comparaciones o las metáforas, que nos ayudarán a conectar mejor con el lector y dejar nuestras ideas completamente claras.

Es hora de hacer vuestra descripción ahora, no tiene que ser muy larga (unas 10 líneas). Al finalizar, revisar vuestro escrito y fijaros bien por si hubiera faltas de ortografía.

Un saludo.


Inventando historias

¡Hola chicos!

Vamos a hacer una actividad muy divertida, se trata de usar los "dados de narrador".  A mi me encanta jugar con estos dados, muchas veces he jugado con mi familia y amigos. Es un juego muy divertido, con una dinámica muy sencilla. Seguro que alguna vez habéis jugado. 

He tirado los dados tres veces y me ha salido las imágenes que tenéis a continuación. 
Tenéis que narrar una historia en la que aparezcan las imágenes que muestran los dados. Para ello escogeréis una de las imágenes (o todas si os sentís inspirados) y narrareis una historia. 

Un saludo.

Imagen 1:


Imagen 2:


Imagen 3: 

Descubriendo palabras

¡Hola chicos!

El otro día vi en un libro la palabra "uebos" y pensé ¡que falta de ortografía más grande! Pone huevos sin h y sin v. Entonces fui al diccionario de la RAE (Real Academia Española) y resulta que tenía un significado distinto del que me esperaba. Según la RAE, la palabra uebos significa "necesidad, cosa necesaria" pero la palabra está en desuso. Os pongo en enlace para que lo podáis ver vosotros mismos. Enlace de la RAE.
Otra palabra curiosa que encontré fue "cazcalear" que significa "andar de una parte a otra fingiendo hacer algo útil". Seguro que eso lo hemos hecho todos más de una vez... Enlace de la RAE.
¿Qué os han parecido estas dos palabras? ¿Verdad que son curiosas?

Para seguir conociendo nuevas palabras me gustaría que vosotros buscaseis otras dos palabras en algún libro y me explicaseis qué significado tienen. 

Un saludo.